Кристина Харатян
Логопед
Опыт
13 лет
Работает с детьми имеющими задержку психоречевого развития, с нарушениями спектра аутизма, а также с различными проблемами речи и коммуникации
Образование
2000-2005
Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, магистр дошкольного, начального и специального педагогического факультета
С 2019
Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, факультет специального образования, соискатель кафедры логопедии и реабилитационной терапии
Наблюдение
Тренинги
2007
«Развитие тактильных восприятий и управление методом Аффолтера», Швейцария
2008
«Прикладной анализ поведения» методом ABA
2008
«Раннее выявление и организация раннего вмешательства детей с расстройствами аутистического спектра и их семей»
2009
Учебный курс на тему «Развивающая Педиатрия»
2009
«Доречевое развитие, невербальная коммуникация»
2009
«Послеоперационные методы восстановления голоса»
2010
«Послеоперационные методы восстановления голоса вызванный в результате рака»
2010
«Система Коммуникаций через Обмен Изображений» (PECS)
2013
«Достижения развивающей Педиатрии», Больничная школа, специальное образование, полипрофессиональное сотрудничество
2014
«Когнитивные, персептивные и межличностные характеристики аутизма, когнитивные и психодинамические перспективы»
2014
«Серьезные травмы головного мозга и возможные лечения пациентов с аполитическим синдромом. Расстройства глотания и пересечение гортани в логопедии»
2015
«Логопедическая работа с детьми с Детским Целебральным Параличом (ДЦП)», Метод Бобата
2016
«Последние достижения в аутизме и при первазивных нарушениях развития»
2016
«Внедрение базовых принципов по основному ответу тренинг», США
2016
«Реформы в высшем педагогическом образовании в контексте инклюзивности – проблемы в логопедии», США
2016
«Универсальный дизайн, инклюзивное образование, речевая сила»
2017
«Образование лиц с особенностями развития. От теории к практике»
2017
Семинар по теме «”VB-MAPP” – как инструмент оценки»
2017
«Процедуры оценки образовательных потребностей детей с аутизмом», «Эффективные методы, используемые при работе с детьми с аутизмом», «Применение вспомогательных технологий в образовании» (США)
2018
«Альтернативная дополнительная коммуникация» (Швейцария)
2019
«Принципы метода Бобат», «Дистония», «Связь между большой и оральной моторикой», «Дисфагия», «Кормление зондом», «Гигиена полости рта», «Общение»
2019
«Аутизм. Пути преодоления»
2019
«Аутизм в нейронауке: исследование и модели BAW»
2019
Аугментативное и альтернативное общение (ААС) трейнинг (2)
2019
«Командная работа в реабилитации детей на основе МКФ», Швейцария
2020
«Средство AAC-глаз трекинг», Москва, РФ
Excellent Specialist!